別想搶走我的草莓！~與鳥爭食

我家的農地裡有各種鳥，常見的有麻雀、伯勞、烏鶖、白腹秧雞、白鷺鷥、紅冠水雞、夜鷺

，連泰國八哥也來了！還曾經看過烏鶖驅趕八哥的戲碼，哪一隻才是偷吃草莓的兇"鳥"呢？可能需要錄影監視才能知道了！

原本是將每一顆草莓用水槽濾網套起來，但果實未長大前無法撐緊網子，就再用裝蒜頭、百香果等的網袋再套一層，結果還是被一一扯掉，鳥用喙拉網子應該需要很大的力氣(也許人家用腳勾呢？)，我猜想應該是體型較大的水雞幹的好事！因為去年水雞還沒有頻繁來光顧菜園，套網的效果還不錯，今年好像住在附近？

左邊那塊木頭是把草莓墊高，避免因接觸土壤而發霉，若能避雨又透光的條件是最好的啦！

簡易的山藥種植~隨它長就可以囉！

很久沒好好用功寫蔬菜的栽培經驗了！因為這需要搜尋資料，再加入自己的經驗，融合後才敢大聲說："我就是這麼種的！"我向來都沒有想要和農民看齊，也就是說"不需要種的那麼漂亮，或者種的那麼豐收"，畢竟，我只是種高興地，有收成就很開心，頂多努力讓收成像樣就好，所以能不施肥就不施肥，能少做一些園藝的操作就少做，更簡單的說法就是："能懶就懶啦！"XDDD

前年到某處遊玩，跟路邊的阿伯買塊狀的紫皮山藥，他種的大概是我現在採收的3倍大，而且皮也沒這麼醜，呵呵！鏡頭蓋約7公分，最大那一顆大約15*20公分，重達1公斤。

輕鬆種芽菜的進化版~處理麵粉的篩網

去年11月在士林國中分享種芽菜的經驗，為了可以迅速簡單地說明，我就在家自己先孵芽菜，突發奇地想就把4種芽菜籽一起孵，想吃哪一種？任君挑選！

小田園教育體驗學習~西湖國小

我想對大多數的人而言，多一事不如少一事，所以每個人面對新政策的態度都不一樣，有的人覺得好麻煩、有的人覺得很有趣、或者很有挑戰性，事實上，願意接受挑戰的人並不多，而只要面對願意接受挑戰的人，我也很願意幫一把！

西湖國小的自然老師及衛生組長，對於小田園政策的處理態度都非常好，因為他們雖然不懂，但有心想把事情做好，所以我就自告奮勇幫忙，幫甚麼忙呢？我去過一堂分享種菜的演講後，看過種地的現況，就跟老師說可以透過E-MAIL傳圖片和我聯絡後續事宜，對於整地過程應該注意的事項；將地分成幾個班級來使用；面積太寬必須加磚頭當步道等；甚至我還幫他們規劃可以種菜的種類，畫了幾張簡圖以利種植當天方便進行操作。

每個人的心中都有一處未被開發的角落~心中的綠世界！

去年在陽光之家上了10堂園藝課程，原本主任設定是給員工的園藝治療，實行下來之後就不再如此稱呼了，為什麼？因為植物照顧不好會死掉！哈哈哈！這是非常實際的問題，園藝這項興趣也好、技藝也好，是需要長期接觸、觀察、摸索，才能和植物產生互動，而要互動就得讓它活著才有機會，不是嗎？如果環境不適無法讓它們健康生長，栽培者自然覺得信心打折扣，對一般人而言是挫敗，何況是對身心障礙者？這群員工除了要照顧身心障礙者，也需要適度釋放自己從傷者那兒接收到的低氣壓，喜歡園藝的人自然可以從照顧植物得到紓壓(員工說的)，剛接觸的人可就不一定了，何況還把它們搞死？不但沒舒壓還造成反效果，所以我都不敢說我可以做園藝治療，因為我不懂這些特殊族群的心理需求。

有一次上完課後做心得分享，有一位員工竟然哭了，因為她心有旁鶩無法靜下心來好好享受過程，每次都擔心自己做不好，左顧右盼其他人是如何做的，所以每次都在最後快結束時趕時間完成作品，這過程我也發現她有太多IDEA了，抓不到自己最想要做的是甚麼？(因為只有6位員工，我想辦法讓材料可以自由發揮，所以，有機會每個人都做不一樣的東西)我從沒想過被人崇拜的的園藝治療(不是我)，也會造成這麼大的負擔！而我才想在下一堂多關照她時，她就要離職了....(冤枉啊！不是我啦！怎麼可能上幾堂課就把人家給嚇跑了？)

這一堂做生態缸，每個人都做得好可愛喔！