在最後一堂課趕上1/2的報告

甚麼是1/2的報告啊？就是只做了一半的半成品，在上完課之後才匆匆忙忙地秀一下，不過，引起不小的回應喔！因為，受不了花兒媚人的姿態，又沒來找我商量，買了不合季節的花卉，只能眼巴巴看它們仙去囉！(其他同學也有這種現象)

完整的報告還是成果展當天載入我的電腦，沒有原檔可以修正錯誤，請看清楚：白色的蟲體是介殼蟲，不是蚜蟲喔！又怎麼是去網路找防治方法呢？我的講義上都有寫啊！害我很受挫！我就這麼不夠平易近人？居然有問題不是來問我？講義也白印了......Orz……

化腐朽為神奇

只要懂得植物繁殖的方式，就可以輕易地將一變十，將十再變成百，可是，我不是生產者啊！不需要將同一種植物繁殖個成千上萬株，只好利用適度的修剪更新樹勢，預防病蟲害，在健康的條件下，把可以用的枝條送人，讓些原本要送進堆肥之中的『資源』，透過同學們的巧手~化腐朽為神奇！(以下內容經過本人認可而張貼)

種花首要條件~環境分析

大家都知道植物需要日照，才能使葉綠素行光合作用，製造養分給它自己使用，卻很少人將這個知識加以應用，問她、他知道家裡陽台的光照來源是哪個方位，很少人答得出來，甚至全軍覆沒~沒觀察、了解過！希望同學能從自家的環境分析，種甚麼樣的植物種的好，藉而知道那些種不好，整理後上台和同學分享。

我們來看看這位同學的環境是否和您有相似之處？！(以下內容經過本人認可而張貼)

種子盆栽~春不老

今年的記者、編輯爭相報導辦公室綠化，其中有一項就是：【種子盆栽】，我就拿信義社大的同學，製作春不老種子森林的記錄，和大家分享這美好的經驗！(以下內容經過本人認可而張貼)

千瘡百孔的地瓜葉

地瓜葉被金花蟲咬地破爛不堪，說也奇怪，去年就不會這樣啊？

罷了！總比吃塑化劑好吧？