小田園教學的心得

早上在西湖國小分享種菜的知識，這次採用疑問句來開場，第一題：“為什麼要學種菜？”由於事先請老師幫忙準備小禮物當獎品，才三個小五的班級而已，意外的舉手熱烈，讓我“有點兒招架不住”，哈哈哈！

短短的一小時室內課程，卻讓我很有心得：

一.為什麼要學種菜？有個答案很奇葩：“為了不讓我們一直看3C產品”，酷吧！另一個讓我很窩心的答案是：“讓我們學習珍惜食物”，這是我的答案之一，是在還沒公布之前被她先說了，很開心！

二.週一晚上在信義社大上課，有個老同學送我一些蔬菜種子，數量很多，我種不了那麼多，所以，我分成小包裝以便上課分享，在家包裝時就一直很懷疑，自己是否想太多，都市小孩會有機會種菜？或接觸種菜？非常意外地發現幾乎有一半的學生家裡有種，或看過阿嬤種菜。(為何不是阿公種菜？我幹嘛這麼計較？哈哈)

三.講到蔬菜依食用部位來分類時，或暖/涼季作物時，在每一個分類裡面，僅列出數種蔬菜的名稱，他們也可以搶答出我沒有列出的蔬菜名字，頓時覺得他們好強喔！

原來新一代的孩子，並沒有報導中的那麼被動、不思考、自我…謝謝同學送我的種子，再轉交到這群孩子的手中，繼續散播愛與希望。

補充：
前年去西湖國小上過一次，當時免費幫他們規劃種植的蔬菜種類、配置位置、計算數量，告訴他們要先施肥、除草等預備工作，所以對小朋友解說每一個班級要種的蔬菜種類；今年老師自行處理好前置工作，也預定要種高麗菜、包心白菜、紅蘿蔔，我只要講課就好(不用像前年還下去當農夫)，心想：這次可不能像那一年講這麼多，這樣他們會坐不住的啦！才會簡單列出部分重點，想試試看用有獎徵答的方式來進行課程，沒想到小獎品的吸引力會這麼的不得了！這還要謝謝衛生組的老師願意配合，幫我準備不少的禮物。