週 次 | 課 程 單 元 名 稱 | 內 容 摘 要 |
第1週 | 蘭花栽培技術 | 蘭花基本認識、重要種類栽培管理技術及應用設計 |
第2週 | 家庭蔬菜 | 蔬菜自種自享,吃得安心又健康 |
第3週 | 蕨類植物 | 蕨類植物的認識與栽培 |
第4週 | 多肉植物 | 千奇百怪的多肉植物認識與栽培 |
第5週 | 食蟲植物 | 植物絕地大反攻,食蟲植物的認識與栽培 |
第6週 | 世界花園 | 欣賞世界各地的知名花園 |
第7週 | 室內植物淨化空氣 | 認識適合放置於室內的觀葉植物,與其有益的功效 |
第8週 | 觀葉植物 | 觀葉植物主要種類認識與栽培應用 |
第9週 | 現代公民學程週 | 現代公民學程週課程 |
第10週 | 球根花卉 | 球根花卉生態、球根花卉主要種類認識與栽培管理 |
第11週 | 園藝療法 | 園藝的操作與植物,對於人類身心健康的影響 |
第12週 | 陽台變花園 | 陽台綠美化的實例賞析 |
第13週 | 菊花大觀園 | 菊花的認識與栽培 |
第14週 | 香草植物 | 香草主要品種認識與栽培 |
第15週 | 水耕植物的認識與栽培 | 適合水耕的植物栽培與應用 |
第16週 | 戶外教學 | 台北市士林官邸菊花大展 |
第17週 | 戶外教學 | 內雙溪森林藥用植物園 |
第18週 | 戶外教學 | 社子花市導覽 |
上課時間:每週一晚上7:00~9:40
為了鼓勵同學分享園藝知識、心得,我以家隨手扦插成活的植物、或種子掉落新長得植株作為獎品,甚至同學指定我家可以繁殖的植物亦可(時至秋季,漸地扦插不易成功,也可以預約明年春天再領獎)。
如何提高彼此學習的機會?將進行分組討論、互相幫助、學習。(幾乎每個教授都鼓勵這麼做)每次紀錄、累計成績,於期末揭曉優勝組。
終極獎品是:(可全班決定其一的方式)
1.每一個人(或每一組)自行準備一種植物送優勝組的每一位成員。
2.到我家喝下午茶、賞花。(說到這裡,突然異口同聲『喔』一聲,我原本還很擔心『自我感覺太過良好』的說,ㄎㄎ~回家講給老爺、少爺聽,兒子懷疑地問:來我們家真的有這麼好喔?~嗯,還請同學給個回應吧!)
分組規定:將於9/19或9/26進行分組,每組3~5人,由資深前輩和新手組成,各選出一位組長聯繫組內事宜、或分派工作。
活動方式:
1.每組選1~2種冷季草花播種,依成活率及種植品質來評比,於期末成果展展出,亦可分送同學美化居家。(上一期的成果展中,參觀者非常欣賞某件作品,還問同學的作品是否可以販售?~我得問看看是否有相關的規定)
2.每週各組輪流派人上台分享,分享什麼呢?可以自訂,或者分享好的、有趣的園藝網頁;分享雜誌上的園藝資訊;分享種花的心得;分享園藝購物網站或場所;分享使用園藝資材的心得…等,只要跟園藝有關的事都可以。只要有報告即可位組內累計分數。
3.個人一魚三吃得領獎方式:
(1)在課堂內,上台報告自家環境者,即可領獎。
(2)提供上台報告資料(自家環境)給我於成果展展示者。
(3)同意我將您的報告資料鋪上我的部落格的人,亦可領獎。
4.我會拿植物到教室進行實際操作、示範、測驗,例如扦插、修剪、換盆等,作為分組PK的題目。
5.隨時抽問,要叫得出組內同學的名字,及別組同學的名字,亦可積分。
6.同學可以再提出其它方式。
有同學問:
1.是否有DIY?~只要同學想做,都可以安排到課程裡。
2.有人不想上蔬菜課、欣賞花園等,沒關係!只要少數服從多數,我都可以配合變更。
另外,戶外教學預訂於10月進行(天氣較涼爽),目前,10/1、8的上午不方便,請同學檢視行事曆,於9/19討論。(9/12適逢中秋佳節,不上課,以戶外教學補課)
祝大家中秋節快樂!!!
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