不敢相信～老師不懂『尊重』二字怎麼寫！？

這塊牌子是老爺去年在信義國中參與一場有機講座時，我刻意拍下來的，不敢說自己可以做到這崇高的目標，但總是一個不錯的期望，也警惕自己要做好分內工作。

最近配合新北市XX國小，在校舉辦種菜的研習課程，為的是讓二年級的種菜教學可以更上手，台下這一群『一、二年級的老師』，看得出來年紀都比我年輕，但似乎很少人想認真聽課。

上了兩堂課下來的心得是～我拒絕再去第三堂！

第一堂：台上講，台下也講，講得比我用麥克風的聲音還大聲，就連教務主任在現場，也未制止，後來校長來了，稍好一下下而已，又繼續….校長也默認這樣的情形，讓我這個外地來的人不好意思說什麼！只在最後上完課的時候，我說：『…講完了，很好！你們也講完了，辛苦了！大家一起休息喝口水吧！』我心裡期待他們聽得懂我話中帶話～

第二堂：還沒上課前就非常吵，我套用他們經常對低年級同學說得用詞：『大眼睛….接下來要說什麼？….』有人意識到了，小聲地答應：『小嘴巴』，可是大多數的人還是繼續講，我只好自己圓場說：『我們老師很活潑，和一、二年級的小朋友一樣，搞得教室鬧哄哄的。』就無法顧及他們的不理會，我得趕緊把課上完～

回家跟國三的兒子說這一段他熟悉的：『大眼睛，小嘴巴』他非常訝異，怎麼老師會不懂：『睜大眼睛，閉上嘴巴』，我也不敢相信～老師不懂『尊重』二字怎麼寫！？

在坐火車回家的時候，我一再地反省，是我自己表現的不夠好，才無法吸引聽眾的目光，覺得很丟臉，所以，決定不再去第三堂～